Evolución

Nace en el mes de mayo de 1998 como Instituto Universitario de Iberoamérica para el desarrollo de la Superdotación y el Talento (I-UNISUT), con la finalidad de brindar atención psicoeducativa y social a la población estudiantil iberoamericana con características de superdotación y talento. En este propósito se desarrolla un estudio sobre la capacidad intelectual con 173.252 estudiantes de Educación general básica del país, a través de las pruebas de Raven y Cattell, determinando una población de 1200 estudiantes con una inteligencia superior y muy superior.

 A partir del año 2000 cambia su denominación a Instituto

Universitario de Iberoamérica para el desarrollo del Talento y la Creatividad (I-UNITAC).

Al mismo tiempo se implementa a nivel nacional un programa de postgrado en desarrollo de la Inteligencia y Educación, a fin de actualizar a psicólogos y pedagogos sobre los aportes teóricos, investigativos y de intervención en el campo educativo.

En el 2003 sus integrantes reciben formación y profesionalización en la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural y Programa de Enriquecimiento Instrumental del profesor Reuven Feurestein, dando lugar a la creación de la Unidad para el Desarrollo del Pensamiento, como centro autorizado de formación en el país.

Desde el 2004 el I-UNITAC lleva a cabo el Proyecto: “Aula Global I-unitac”, se inicia en el marco del V Congreso Iberoamericano de Superdotación y Talento, desarrollado en la Universidad Técnica Particular de Loja en noviembre del 2004, con la transmisión de la conferencia de Terrasier a los participantes de este Congreso y a ocho países que conforman la Red Global de Aprendizaje para el desarrollo (GDLN) del Banco Mundial a la cual la UTPL es adscrita.

En noviembre del 2004 lleva a cabo el V Congreso Iberoamericano de Superdotación y Talento, Dirigido a: Maestros, investigadores, pedagogos, psicólogos y líderes sociales, con la asistencia de 600 participantes. El objetivo de este curso, es comprender los actuales referentes teóricos científicos de la superdotación, su detección y manejo en diversos contextos como parte de la filosofía de atención a la diversidad y varias estrategias de intervención.

En junio del 2006 el Ministerio de Educación y Cultura solicita la realización de un curso de actualización docente, dirigido a: 2500 maestros de diferentes niveles educativos y/o profesionales de las áreas vinculadas a la educación, el tema que se abordo fue: “La enseñanza de las habilidades del pensamiento en el currículo regular para los niveles de educación inicial básica y bachillerato. El objetivo del curso fue dotar de herramientas teórico - prácticas que faciliten el desarrollo del pensamiento en los estudiantes de diferentes niveles educativos, conllevará a satisfacer la necesidad de actualizar al maestro en temas de interés para una educación más inteligente.

Establecerse como centro de investigación científica, que promueva el desarrollo y ejecución de proyectos, a través de ejes transversales como: Formación, Intervención, Gestión del conocimiento, tendientes al crecimiento del ser humano en las áreas de: Desarrollo del pensamiento, Necesidades educativas especiales y Orientación psicopedagógica.

• Forjar profesionales aptos para el trabajo en equipos interdisciplinarios y con capacidad para insertarse en redes académicas y sociales con apego a la ética profesional y a los valores humanos universales.

• Promover el desarrollo del potencial humano a través de la          investigación, formación, intervención y gestión del conocimiento en      las diferentes áreas del cittes.

• Área investigativa

  • Naturaleza y concepción del pensamiento, la inteligencia, el talento y la creatividad.

  • Relación de las anteriores variables con aspectos socioeconómicos y spicopedsgógicos.

  • Problemas metodológicos propios de la investigación en estos campos.

•  Área formativa

  • Pregrado - A través de las Escuelas de:

    • Psicología.

    • Educación Infantil.

    • Ciencias de la Educación.

  • Postgado – Con las ofertas de:

    • Diplmado en Pedagogías Innovadoras.

    • Especialidad en Diagnóstico Intelectual.

    • Especialidad en Gestión y Liderazgo Educativo.

    • Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación.

    • Maestría en Psicopedagogía: Talento y Creatividad.

    • Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional.

  • Cursos abiertos:

    • Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural.

    • Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI).

    • Aprendizaje Mediado.

    • Estimulación Temprana.

    • Desarrollo de la Inteligencia para Pre-escolares.

• Área de Intervención Psicopedagógica.

  • Identificación, detección, evaluación y diagnóstico de la capacidad intelectual, habilidades de pensamiento, talento y creatividad.

  • Intervención psicopedagógica.

• Área de Gestión de Conocimiento.

• Recabar información de centros académicos universitarios, organismos públicos y privados.

• Difundir a nivel nacional e internacional las actividades y logros del Instituto.

• Realización de encuentros, congresos, en diversos ámbitos de interés.

Área desarrollo del pensamiento

• Evaluación y mejora de estilos de enseñanza y aprendizaje.

• Diagnóstico de la capacidad intelectual y aptitudes.

• Aplicación y formación del programa de enriquecimiento intelectual de    Feuerstain.

• Validación del Programa para el desarrollo del pensamiento.

• Programas de formación docente en el uso de estrategias para el desarrollo del pensamiento en el currículo regular y extracurricular.

• Desarrollo de la creatividad en niñas y adolescentes.

 Área Necesidades educativas especiales

• Programas de formación docente para la identificación y atención de los estudiantes con altas capacidades.

• Evaluación e intervención con poblaciones de altas capacidades.

• Elaboración y validación de programas de Enriquecimiento extracurricular para niños escolares con altas capacidades.

• Orientación familiar en niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales

Área de Orientación psicopedagógica

• Orientación familiar en contextos escolares.

• Mejora de la relación Familia – Escuela.

• Orientación familiar en el tratamiento y prevención de violencia    intrafamiliar.

Director: Mg. Silvia Vaca Gallegos

Telf: 072 570275 Ext: 2413       Directo: 2570-999

E-mail: slvaca@utpl.edu.ec